父性教育就是一种“主干”的教育

    “爸爸，您为什么总是那么忙碌？您的身影已经成为我美好的记忆！”这是我班晓军同学在作文《我的爸爸》中写的一句话。

    联系我们寻常熟见的场景：家长会上，更多的是妈妈的身影；放学接送队伍中，爸爸的身影稀缺；平时家校互动时，总是妈妈在“冲锋陷阵”。

    分析此类现象的原因，有以下几点：

    首先，职场工作压力。目前，我国处于社会转型期，激烈的竞争环境造成男性工作忙碌，甚至有的家长长期在外，无暇顾及孩子而淡出家庭教育。像我班晓军的父亲，因为工作的性质（晓军父亲在地质队工作，一年难得回家几次）等原因，很少和孩子在一起，这样的家长不在少数。

    其次，参与意识淡薄。“‘你是女人，不照顾孩子干什么？’真倒霉，这两天连续发烧，而且这次英语考试也不理想，晚上，当妈妈抱怨很少过问我的爸爸时，爸爸又对妈妈这样吼道。爸爸，我和你生活在一起，但为什么我在我的生活里很少感受到你的存在？”这是我班小A同学写的一篇日记。

    传统观念中，母亲应该是一个家庭的“内务总管”，而父亲更像是母亲的“备胎”，因为他们的责任是挣钱养家。只有当母亲生病或有事情不在时，他们才“伸出援助之手”。即使这样，有的父亲看到孩子就只有三句话：“吃饭了吗？”“作业写完了吗？”“睡觉！”好一个“甩手掌柜”！

    再次，缺乏技巧，方法粗暴。“这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：‘精彩极了’，‘糟糕透了’，‘精彩极了’，‘糟糕透了’……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。”这是美国作家巴迪在《精彩极了和糟糕透了》中的一段话。简洁的文字传递育人哲理：孩子成长的过程中离不开爸爸“糟糕透了”的力量。这种力量会逐渐成就孩子独立、自主、坚强、自信、果断、勇于进取的品质。然而，并不是所有的父亲都知道这点。

    朱自清《背影》中刻画的慈父形象虽深入人心，但给我们留下的永远是模糊的背影。是的，我们很多孩子与父亲的情感和心理之间是有一定距离的，因为我们的父亲总是过于严肃乃至严厉，再加上平时不善于和孩子沟通，不愿倾听孩子真实的想法，从而导致父子关系疏远，孩子更愿取得母亲认同。因此，在很多孩子心理和精神上，父亲是一个因“遥远”而模糊的背影！

    此外，单亲家庭、农村留守儿童、隔代教育、托管学生比例不断攀升，也造成“父性教育”缺失。这些孩子虽有家，但，是残缺的，他们连正常家庭的那份温暖都感受不到，何谈在心理上、精神上获得父性精神力量的引领？当然，父性角色的淡出只是造成孩子“粉气”太浓家庭因素中的一方面，更有些家长不希望孩子输在起跑线上：一味利用节假日参加各种补习培训，而不注意让孩子参加那些培养刚毅、坚强、有活力、富有正义感和责任心等品质的活动；有些家长则因孩子是独生子女而过分溺爱和保护等。

    着名心理学家格尔迪曾说过：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”孩子的成长需要一种“精神力”，一种让人站立行走的“主心骨”。在“奶嘴男”等现象日趋严重的当下，培养孩子的“精神力”和“主心骨”，不可再耽搁，父性教育应在家庭教育中“雄起”。我们的家庭教育不能再让母亲唱独角戏，而是应该让父亲承担其应有的责任。为此，我每接手一个新的班级就十分注重父亲角色在家庭教育中的存在。

    1.唤醒教育意识。

    针对班级中部分家庭教育中父性教育弱化、边缘化的现状，我在班级开展了“走近爸爸”系列主题活动。

    首先，发放调查表。调查表主要围绕孩子的成长经历中的每个第一次设计，请爸爸简洁地写出自己最深刻的感受，如，“请您大概说说看到孩子第一次啼哭或者笑时的感受”。通过调查的方式唤起爸爸抚育孩子的记忆。

    其次，召开“好爸爸的育儿故事”专题家长会。请平时家庭教育中做得好的爸爸谈自己的育儿经验。

    再次，做好“走近爸爸”主题活动的反馈工作。我通过班级家长QQ群、班级家长博客等平台进行家长与家长，家长与我之间的互动，交流育儿感受。

    通过围绕“走近爸爸”主题而展开的一系列活动，爸爸们参与孩子家庭教育的意识明显提高。小A同学的家长深有感触地给我留言：

    韩老师，这一段时间我感触颇多。孩子出生那一刻，漫天大雪，天虽冷，但我的心却是热的。当看到孩子的那一刻。我觉得自己人生多了一个伴，心头多了一份幸福的担子！我对妻子说：“老婆，从今以后。我会更好地待你和儿子！”参加上次家长会，聆听张雪春爸爸的育儿故事，很是惭愧。因为我在平时的生活中忽视了孩子的感受！再回想曾经跟妻儿说的这句话，我唯有深深的愧疚！以后我会尽可能多地陪着儿子成长，不，和儿子一起成长！

    以后，小A的爸爸和孩子的交流多了，甚至，好几次外出摄影都带着小A。

    2.探讨教育方法 .

    德国哲学家E·弗罗姆在其《爱的艺术》中如是说：“父亲虽不能代表自然界，却代表着人类存在的另一极，那就是思想境界的作用……父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路。”父亲在孩子成长过程中不但不可或缺而且影响独特，很多家庭父性教育的缺失，是因为父亲们没有意识到自己在孩子成长中是不可或缺的一部分，这就造成父性教育在很多家庭中的“雾化”现象。为此，我在“走近爸爸”主题班会上让教育成功的爸爸介绍自己重视孩子家庭教育的原因，以及这样做给孩子带来的显着变化。我还推荐和父性教育相关的文章和书籍给家长阅读。有的父亲虽然积极介入对孩子的家庭教育，但方法比较简单、粗暴，反而适得其反。对此，我努力做好沟通，共同探讨教育方法。

    有一次，晓军的爸爸探家时，我跟他说起我对晓军身上“粉气”重的担忧，并告诉他这和他长期在外也有一定的关联。他表示赞同，向我寻求对策。我无意中听说他每天都要写勘测日记，于是建议他把自己写的工作日志，有计划、有针对性地挑选一些，发到自己的QQ空间里去。

    “今天，我点入爸爸的QQ空间。崎岖的山路，荒芜的山冈，看不见一户人家甚至一只飞鸟，只有爸爸和李进、沈宏叔叔他们三人跋涉、勘测的身影。爸爸在工作日志里说，这次，为了寻找一个最佳勘测点，他们爬过好几个山头，累了，啃一包方便面；渴了，喝一点山泉水。沈宏叔叔的鞋都磨破了，李进叔叔的手也被荆棘扎破了……但我看到的是他们冲着镜头笑的面孔以及胜利的手势……爸爸！我和妈妈都牵挂着你，更为我有这样的爸爸高兴！下周班会课是《夸夸我爸爸》，我会向全班同学隆重地介绍您，好好地夸您！”

    3.展现父性力量 .

    古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，道出表率的独特作用。模仿是儿童进行自我性别角色认同的基本途径，从父亲的身上，孩子开始懂得男人如何待人接物和处理问题。但是，很多父亲并没有深刻意识到自己的言行对孩子成长的巨大影响。对此，我通过家长会、QQ群等平台，有针对性地宣传爸爸在孩子成长过程中的表率作用。

    爸爸的摄影作品《春的绽放》获江苏省“新春摄影”大赛一等奖了！为了捕捉这组镜头，爸爸春节都没回家，蹲点在淮钢集团冶炼车间和工人师傅们一同工作、休息……大年初五，我和妈妈到爸爸体验生活的工厂接爸爸，我惊呆了！爸爸明显瘦了一大圈，脸也有点酱黑，还长满络腮胡子，眼窝深陷，但目光依然炯炯有神……路上，我问爸爸这几天是怎么挺过来的？爸爸笑着说：“因为内心有一种力量支撑！”

    捧着爸爸的奖杯，我想：爸爸您说的这股力量真神奇，它让您在我的心中更伟岸、高大！

    这是小A在《夸夸我的爸爸》班会课上讲的故事，除了爸爸的获奖让他倍感骄傲外，爸爸的那股力量也滋养、感染着孩子。

    如果说，母性教育是一种叶根的教育，目标是达到生命的滋润、丰满，那么，父性教育就是一种“主干”的教育，目标是建立人生的“主心骨”。

    （作者单位：江苏淮安人民小学）